Sentimos una  gran afinidad y gusto por la corriente educativa Waldorf, creada por el pensador austríaco Rudolf Steiner, quien concibió al ser humano como una individualidad de espíritu, alma, y cuerpo, cuyas capacidades se despliegan en tres etapas de desarrollo de siete años cada una, denominadas septenios. 

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Decidimos enfocarnos en las características y necesidades específicas del primer septenio de nuestros hijos en donde el aprendizaje surge de la imitación natural, y en el reconocimiento de los tres aspectos de la individualidad nombrados anteriormente. Dice Rudolf Steiner que es más importante el jardin de niños que la universidad porque en esa etapa se forma todo lo que será la base de ese ser humano.

 

Hemos tomado algunos aspectos de otras pedagogías como Edu arhat, Dalcroze, pero sobre todo, nos interesa reconocer las necesidades de cada cada familia y de cada niño  para esta etapa tan importante. 

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En nuestra comunidad de aprendizaje, los niños cantan, bailan, juegan, pintan, modelan, siembran y cuidan el jardin, hacen actividades de motricidad gruesa y conciencia corporal, comen y duermen ... al mismo tiempo que establecen una rutina que les da contención, seguridad y estabilidad.